Tegnemapper inspirert av Vasilij Kandinskij

4b og 4c har laget personlige tegnemapper, dekorert med et maleri inspirert av Kandinskij. Kandinskij (populært kalt "Candy Sky" på 4. trinn) var en russisk-fransk kunstner som bl.a malte abstrakte og fargesterke bilder med geometriske former som utgangspunkt. Elevene syntes noen av bildene minna om verdensrommet og planeter, og lot seg inspirere av nettopp den opplevelsen. Andre tok utgangspunkt i sirkelformene i ulike farger utenpå hverandre, og gjorde sirklene om til andre geometriske former, og hjerter.

Nærbilde av legofigur

7. trinn har jobbet med et fotoprosjekt i kunst og håndverk, hvor de gruppevis har iscenesatt og fotografert et nærbilde av en legofigur. Vi har snakka om fotografiske virkemidler som det gylne snitt, ulike vinkler og perspektiv, og hvordan man kan bruke lyset for å få frem spesielle stemninger i bildet. 

Elevene testet først ut de ulike virkemidlene ved å fotografere omgivelsene sine. De skulle "fange" lys og skygge på ulike måter, og ta bilder i froske- og fugleperspektiv. 

Målet med den endelige oppgaven har vært å få frem noe menneskelig i legofigurene, gjennom iscenesettingen og fotograferingen.

Vikingsmykker

6. trinn har arbeidet tverrfaglig med temaet vikingtid og middelalder, i samfunnsfag, IKT og kunst og håndverk. Et av resultatene på denne perioden er disse flotte smykkene i selvtørkende leire. Elevene har tatt seg god tid til å planlegge designen, forme, pusse, male og lakke arbeidene sine. Tverrfaglig undervisning med spennende tema ga mersmak både for lærer og elever.

 

Design av kopp og skål i papir-mache.

En av årets siste oppgaver på 5. trinn har vært å forme og dekorere matchende kopp og skål i papir-mache. Papir-macheen består enkelt og greit av avisstrimler, vann og hvetemel, som vi har formet rundt plastbeholdere og latt tørke. Prosessen har vært utfordrende for mange, og særlig å få til at papir-macheen ble tykk og jevn nok, var vanskelig.

Det er viktig å poengtere at de ferdige koppene og skålene ikke kan drikkes av eller brukes til å oppbevare våte ting. De er mer egnet som pennekopp til skrivebordet, og oppbevaring av små samleobjekter, nøtter eller kanskje julegodterier. Jeg har fulgt 5C og 5D oppagaven, og forsøkt å få fotografert de fleste ferdige koppene og skålene i de to klassene, men det blir mørkt så tidlig på ettermiddagene og vanskelig å fotografere med mobilkamera. Derfor har jeg dessverre ikke rukket å ta bilder av alle de flotte arbeidene, men her er i allefall noen: